Aspectes de funcionament dels diferents àmbits de gestió

 

A-1 Àmbit de coordinació - gestió

 

 

Aspectes que n'afecten el funcionament
 
 

- Sistemes i qualitat de la coordinació institucional

- Mecanismes de control intern i de regulació

- Participació de la comunitat escolar

- Sistema i mecanismes de presa de decisions

- Sistemes i canals de comunicació-informació

- Polítiques de relacions institucionals

- Projectes de promoció externa del centre

- Sistema i procediments de direcció de personal

- Sistema i procediments de direcció tecnico-pedagògica

- Sistema i procediments de direcció economico-administrativa

- Criteris i mecanismes de supervisió i avaluació organitzativa

- Funcionament de les poIítiques convivencials i disciplinarias

- Analisi de l' estructura de poder, formal i informal,

de l' organització

- Etc.

 

 

A-2 Àmbit ensenyament - aprenentatge

 

 

Aspectes que n'afecten el funcionament
 
 

- Integració dels alumnes i desenvolupament social

- Dinàmica dels grups-classe

- Maduració afectiva dels alumnes.Les relacions interpersonals

- Els aprenentatges específics: relació entre coneixements,

habilitats, tècniques, actituds i valors

- Orientació dels aprenentatges. Estudi dels interessos,

la implicació de l'alumne, la informació que té sobre si mateix, la vida acadèmica i les opcions que pot prendre

- L' acció tutorial

- Les tècniques didàctiques emprades i les opcions

metodològiques

- Els sistemes i els criteris d'agrupament dels alumnes

- Implicació dels alumnes en el currículum

- El tractament de la individualització i la diversitat

- L'atenció dels alumnes amb necessitats educatives especials

- La participació dels alumnes

- Aplicació dels sistemes i els criteris d' avaluació dels processos i dels resultats de l'aprenentatge

 

A-3 Àmbit de suport lògic (tècnico-pedagògic) a l'aprenentage (planificació i avaluació curricular)

 

 

 

Aspectes que n'afecten el funcionament
 
 

- El funcionament de la coordinació dels professors: cicles,

departaments, seminaris.

- La programació curricular: Programes anuals dels professors, Programes de les unitats temporals d'intervenció curricular (unitats curriculars: unitats d'aprenentatge i crèdits)

- La creació curricular: materials i recursos curriculars

- La coordinació curricular: criteris d'intervenció curricular,

opcions metodològiques

- Els criteris i sistemes d'avaluació dels aprenentatges

dels alumnes

- Els assessoraments externs i la formació professional

dels docents

- Els intercanvis entre docents de diferents escoles

- El model d'horaris del centre

- Els calendaris i programes

- La distribució dels espais en relació amb el programa i les

necessitats humanes

 

A-4 Àmbit de suport administratiu a l'ensenyament

 

 

 

Aspectes que n'afecten el funcionament
 
 

- Gestió del manteniment de l'edifici escolar

- Gestió dels pressupostos

- Actualització de I'inventari

- Gestió del mobiliari i recursos inventariables

- Gestió amb els altres òrgans de I'administració

- La secretaria dels òrgans col·legiats i les actes de reunió

- Sistemes d'ordenació documental i arxivistica

- Gestió de la documentació oficial del centre

- Gestió de lo documentació de l' alumne

- Prefectura del personal d'administració i serveis

 

A-5 Serveis escolars

 

 

 

Aspectes que n'afecten el funcionament
 
 

- Funcionament del menjador escolar

- Funcionament del transport escolar

- Funcionament de les sortides i les colònies

- Funcionament de les actiivitats complementàries

 

A-6 Entorn familiar

 

 

Aspectes que n'afecten el funcionament
 
 

- Relacions escola/famílies

- Funcionament de les reunions amb els pares i les mares

- Funcionament de les entrevistes professor/pares i mares

- Models i funcionalitat dels informes als pares i les mares

- Relacions escola/associacions de mares i pares d'alumnes

- Relacions escola/associacions d' alumnes

- Implicació dels pares i les mares en el funcionament del

centre

 

A-7 Àmbit entorn social immediat

 

Aspectes que n'afecten el funcionament
 
 

- Incorporació d'experiències i realitats de l' entorn en la

programació curricular

- Col·laboracions puntuals o periòdiques de persones alienes a l' escola sobre determinats programes

- Activitats que potenciin la projecció social del centre: premsa, ràdio, televisió, etc

- Participació en acivitats de projecció ciutadana: programes

culturals i recreatius, simulacions, etc.

 

A-8 Àmbit entorn social mediat

 

Aspectes que n'afecten el funcionament
 
 

- Coneixement i comprensió de l' entorn mediat de viatges,

interecanvis i trobades

- Recursos que potenciin el coneixement i comprensió internacional: documentació, vídeos, programari, etc.

- Participació en programes a escala nacional i internacional

entorn de la pau, la solidaritat i la comprensió internacionals

 

 

J. Rul (1995): La Memòria Avaluativa del centre educatiu, Barcelona, Generalitat de Catalunya. Departament d’Ensenyament. Col·lecció Eines de Gestió (volum 6).pp. 148-149

 

 

 

 

 

inici portal

 

Resolució de pantalla 1024x768 32 bits

 

 

Avda. Dr. Folch s/n  43400  Montblanc   Telèfon 977862539      Fax 977862461 Correu electrònic: iesmartilhuma@xtec.cat